2024年事业单位D类联考《综合应用能力》常考考点汇总

http://www.hteacher.net 2024-09-23 17:27 教师招聘网 [您的教师考试网]

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2024年事业单位D类联考《综合应用能力》常考考点汇总
考点一：影响个体身心发展的因素	考点四十一：教学的基本任务
考点二：个体身心发展的一般规律及教育启示	考点四十二：教学工作基本程序
考点三：注意的品质	考点四十三：教师布置作业的要求
考点四：注意规律在教学中的应用	考点四十四：教师批改作业的要求
考点五：影响遗忘进程的因素	考点四十五：课外辅导的要求
考点六：如何根据遗忘规律有效的组织复习	考点四十六：教学过程的一般规律
考点七：小学生思维的特点	考点四十七：直观性原则的基本要求
考点八：维果茨基的最近发展区	考点四十八：启发性原则的基本要求
考点九：中小学生情绪情感的特点	考点四十九：循序渐进性原则的基本要求
考点十：情绪调节能力的培养	考点五十：理论联系实际原则的基本要求
考点十一：气质类型及其教育方法	考点五十一：思想性与科学性相统一基本要求
考点十二：良好性格的培养	考点五十二：讲授法
考点十三：桑代克的学习规律及其教育意义	考点五十三：谈话法
考点十四：斯金纳操作性条件作用的基本规律	考点五十四：讨论法
考点十五：布鲁纳的发现学习法及其优缺点	考点五十五：教学方法的选择和运用的依据
考点十六：奥苏贝尔有意义的接受学习理论	考点五十六：课堂提问的基本要求
考点十七：马斯洛的需要层次理论	考点五十七：我国中小学德育的基本内容
考点十八：耶克斯-多德森定律	考点五十八：德育过程的基本规律
考点十九：归因理论的教育意义	考点五十九：疏导原则的基本要求
考点二十：自我效能感及其产生的原因	考点六十：严慈相济原则的基本要求
考点二十一：学习动机的培养与激发	考点六十一：平行教育原则的基本要求
考点二十二：迁移的影响因素	考点六十二：长善救失原则的基本要求
考点二十四：创造性的培养	考点六十三：知行统一原则的基本要求
考点二十五：良好态度与品德的培养方法	考点六十四：德育途径
考点二十六：如何培养学生的人际交往能力	考点六十五：班主任工作的内容
考点二十七：中学生处理对异性交往的方法	考点六十六：如何组织和培养班集体
考点二十八：心理辅导的途径	考点六十七：如何选拔班干部
考点二十九：学生行为改变的基本方法	考点六十八：后进生的教育
考点三十：现代教材观	考点六十九：课堂气氛的影响因素及营造方法
考点三十一：现代学生观	考点七十：维持课堂纪律的策略
考点三十二：现代教师观	考点七十一：素质教育观
考点三十三：现代师生观	考点七十三：我国发展教育各内容基本任务
考点三十四：现代创新观	考点七十四：五育之间的关系
考点三十五：现代教学观	考点七十五：教师职业道德规范
考点三十六：影响师生关系的因素	考点七十六：学生的权利
考点三十七：良好师生关系的建立	考点七十七：教师的职业素养
考点三十八：现代学习方式	考点七十八：教师专业发展的内涵和途径
考点三十九：现代评价观	考点七十九：教师反思的意义及形式
考点四十：新课程改革下的考试的宗旨	考点八十：教师反思的内容