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教师招聘面试试讲稿:小学美术《我们身边的线条》

http://guizhou.hteacher.net 2024-07-16 17:33 贵州教师招聘 [您的教师考试网]

 【参考设计】

《我们身边的线条》试讲稿

各位评委老师:

大家好!我是小学美术组的XX号考生,今天我试讲的题目是《我们身边的线条》。下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:(折电线)同学们,你们知道老师此时的心情吗?生说紧张、慌乱……

师:现在老师心情平静了应该怎样表现呢?请每个小朋友都拿起课桌上的电线把老师的心情表现出来。

师:谁能变出更多的心情?你能叫出这些线的名字吗?

师:A同学说有直线、折线、曲线……大家看一看能在我们身边的哪里找到这些线?谁能找得又快又多。

师:我们今天学习的课题是——我们身边的线条。

二、新课讲授

师:我们一起来找一找每一组课桌上摆放的工艺品上的线,摸一摸、看一看、想一想,这上面都有什么样的线?

师:这些线给我们什么感受?这些线跟课堂一开始我们折的线相比有什么不同感受?

师:有活泼、快乐、坚硬、挺拔、严肃,也有安详、温暖、兴奋、感动、惊奇、赞叹等。这些线条能表达各种各样的感情。

师:下面我们来欣赏和感受课件中中外画家的几幅线造型艺术作品,首先我们来看赖利的《洪流》和克利的《奔流》,小组讨论一下这两幅画给我们什么样的感受?为什么?

师:波状弧线代表整体又有规律性的层次横向画面,造成律动的幻觉,给我们强烈而又刺激的感觉。

师:比较这一幅线画《缅甸仰光大金塔》,它和刚才的两幅有什么区别?

师:我听到有人说到点上了。没错,画家用不同种类的线表现不同的情感,我们国家的艺术对线的研究更为精深,古人非常重视用线造型。

师:这幅李公麟的白描人物画在线的运用方面又有什么变化呢?B同学,你来说一下吧。

师:B同学说线的疏密变化产生了不同的节奏美感。

师:每个人面前都有一小张黑色卡片,现在请大家在卡片上用自己喜爱的工具和颜色画一组线条,然后在小组里谈一谈这一小幅画给了你们什么样的感受。

师:不同色彩、不同工具材料表现出来的线能表现出不同的美感。

师:线有丰富的表现力,古今中外大师、画家、小朋友都用不同工具、不同种类以及不同粗细、疏密变化的线表达自己的情感,创作出了一幅幅优秀的美术作品。

三、动手实践

师:下面老师要请一位同学来给我们讲述一下自己记忆最深的一个梦。大家听完之后,把最感兴趣的部分用线画出来,可以加入自己的想象,可以自己创作也可以自由组合共同完成。选择适合自己所画内容的纸、笔,将你听到的梦通过不同种类、不同粗细和不同疏密变化的线表现出来。

师:(巡视并加以辅导)对,这样的表达很独特……

师:我们来欣赏一下你们的绘画作品,你们觉得怎么样?

师:下面老师请各组代表到前面展示自己的作品,再给全班同学作一个简短介绍,最后从构思、线的组织、工具、材料的使用几个方面来分析一下。

四、小结作业

师:音乐与美术是姐妹艺术,我们回到家可以先听一段音乐,再试着用线表现自己对这段音乐的感受,仔细体会一下音乐与美术有什么联系。画完后可以与父母共同欣赏,也可以对自己的作品进行包装,用它装饰自己可爱的家。

五、板书设计

我们身边的线条

直线

曲线

折线

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。

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责任编辑:云云

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